用Google Earth Web讀地理 – 國際飛地

飛地是一種人文地理概念,意指在某個地理區劃境內有一塊隸屬於他地的區域。根據地區與國家之間的相對關係,飛地又可以分為「外飛地」(Exclave)與「內飛地」(Enclave)兩種概念,其關係如下:

  • 內飛地enclave):意指某個國家境內有塊土地,其主權屬於另外一個國家,則該地區稱為此國家的內飛地。
  • 外飛地exclave):某國家擁有一塊與本國分離的領土,該領土被其他國家包圍,則該領土稱為某國的外飛地。

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用Google Earth Web讀地理 – 島嶼國家

島嶼國家(或簡稱為島國)是指一個國家的主要的領土座落於一個或多個島嶼之上。2004年中旬為止,世界上共有49個島國,由於許多獨立與半獨立自治區都是位於島嶼之上且隨時都有可能改變政府狀態,因此這數字很有機會因此而增減。相對的概念是「內陸國家」,指四面均與陸地接壤而完全沒有海岸線的國家。

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用Google Earth Web讀地理 – 內陸國家

前陣子看公視的生態全記錄,播到阿爾卑斯之心,介紹位於奧地利提羅爾邦與德國巴伐利亞邦之間的卡爾文德爾山脈,我用Google Earth Web瀏覽著這個區域,看到位於西側奧地利與瑞士之間有個小國-列支敦士登,點擊國名之後即可看到維基百科之說明視窗,文中提到-“為世界上僅有的兩個雙重內陸國之一”,這「雙重內陸國」我不甚瞭解,故再點擊之,結果進入了維科百科的條目 – 內陸國家

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齊柏林空拍照片應用在Google Earth Web的展示

齊柏林在2013年上映「看見台灣」之前一年,曾在2012年6月1日於士林科教館展出為期半年的「飛閱台灣空拍環境影像展」,我有幸獲邀参與,我將齊柏林的空拍照片,用山、河、島、湖、以及村等五個主題,每一主題各選取十來張空拍照片以Google Earth Photo套疊方式,並用當時仍可用的網頁型態的Google Earth Plugin,再加上javascript語法使其可重複播放的動態方式來呈現。

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魯地圖+地圖產生器+航跡圖 @Google Earth

請點擊上圖下載

地圖產生器最近整理了地圖產生器上的圖磚(各式魯地圖及航跡圖層),用 mapproxy 提供 WMTS 服務供大家介接使用。 其中也提供了用superoverlay軟體將三種圖磚,轉出為Google Earth的kml檔,這真的是該大大的感謝地圖產生器!也感謝背後提供的vm主機中研院人文社會科學研究中心!

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如何製作3D軌跡圖

上圖是Petr Novotny在今年七月間以二天走了玉山群峰、八月時用三天走馬博橫斷、以及在十月下旬花了五天走南三段的軌跡示意圖,我請他給了我航跡gpx檔,經過一些處理後,我作出了在Google Earth上套疊路線軌跡並標示百岳山頭的3D地圖,點擊上頭軌跡示意圖將會顯示玉山群峰的3D地圖,另兩幅則在此(馬博橫斷南三段)。

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台灣三千公尺以上山頭數量的探究

日前Petr Novotny問我有沒三千公尺以上山峰的Official list,他已走完大約65座百岳,對於台灣到底有多少座三千公尺以上的山峰頗感好奇,依最近Petr Novotny勤走百岳的情況來看,或許百岳只是初階目標,走完所有三千公尺以上山峰才是他的想望吧!

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受保護的內容: 新北地理課程發展中心Google Earth教學

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新北市立高中Google街景地圖


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最近正在為Google Earth教學備課,這次的對象是新北地理課程發展中心,由於學員都是各高中地理老師,所以我就準備以新北市立高中的的分佈圖當作教學材料,我從維基百科找到了一份”新北市高級中等學校列表“,其中市立高中有31所,原先想說先試作幾個學校,找出一個教學的方式與步驟,但試作了幾個學校之後,我的創作慾又發作了,竟然把31所學校都作好了,那好吧!就以這個KML成果來當作範例了。

這個KML成果必須要以Google Earth來打開,就只能教學時再來解說了。在網頁上倒不如就用我之前開發的”街景地圖產生器“來製作個以Google Map為平台的”新北市立高中街景地圖”來呈現了。

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台大校總區Google街景地圖補遺


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下個月我就要離開台大,邁向人生的另一個階段,退休在即,業務上所進行實體盤點作業已告一段落,這些年來應用Google Earth/Map在台大的虛擬作品,也該來盤點一下以作個結束。我的這些作品主要有兩個部分, 一個是3D建物模型,2017年3月的這篇3D NTU in Google Eath裡有我在台大所建立的所有3D模型,我原先還想繼續針對新蓋好的建物來建模,但2019年初Google發布了立體3D圖資(雖因國安問題暫時撤消,但最近報導,又將重啟), 就打消了我的後續計畫,我已作的成果總是還在,就留作紀念了。 另一部分就是街景圖了,這是一段歷時11年的故事,且聽我慢慢道來…

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